การสร้างความเข้าใจของครอบครัวต่อกลุ่มเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศ ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ด้วยศิลปะแบบมีส่วนร่วม

อุสุมา  พันไพศาล; นิชภา  โมราถบ

ผู้แต่ง

อุสุมา พันไพศาล คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
นิชภา โมราถบ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

คำสำคัญ:

ความเข้าใจของครอบครัว, เยาวชน, ความหลากหลายทางเพศ, ศิลปะแบบมีส่วนร่วม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความเข้าใจระหว่างครอบครัวและกลุ่มเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศ และ 2) เพื่อสร้างกระบวนการโดยใช้ศิลปะสื่อสารความเข้าใจระหว่างครอบครัวกับกลุ่มเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการ เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก การสร้างตัวละครเพื่อเข้าใจเรื่องเพศ และการประชุมระดมความคิดเห็น จากกลุ่มผู้ปกครองและเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศจำนวน 20 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ร่วมกับการวิเคราะห์เชิงพรรณนาและการหาค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า 1) ครอบครัวมีความเข้าใจต่อกลุ่มเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศในระดับที่ดีขึ้น โดยเกิดจากการพูดคุย การเปิดใจ และการให้เวลาซึ่งช่วยลดความขัดแย้งและสร้างการยอมรับในครอบครัว 2) กระบวนการใช้ศิลปะแบบมีส่วนร่วมช่วยให้เยาวชนสามารถแสดงออกถึงอัตลักษณ์ของตนผ่านผลงานศิลปะที่สื่อความหมายหลากหลาย ทั้งในด้านมิตรภาพ ความรัก ความเข้าใจ และเพศวิถี โดยแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มตามแนวคิดบทบาททางเพศ (Masculine, Feminine, Androgyny และ Undifferentiated) ครอบครัวที่เข้าร่วมกระบวนการมีระดับความเข้าใจในประเด็นต่าง ๆ อยู่ในระดับมากที่สุด

เอกสารอ้างอิง

ธนวรรณ เจริญภัทราวุฒิ. (2565). การสร้างพื้นที่ปลอดภัยผ่านกิจกรรมศิลปะ: การมีส่วนร่วมของเยาวชนหลากหลายทางเพศ. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางเพศ.

ปริยศ กิตติธีระศักดิ์ และ Matthews, A. K. (2562). แบบจำลองความเครียดในคนกลุ่มน้อย: กรอบแนวคิดของภาวะเสี่ยงทางสุขภาพจิตในคนกลุ่มน้อยทางเพศและเพศสภาวะ. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 33(1), 1–17.

พรรัก เชาวนโยธิน. (2561). ศิลปะกับการสร้างอัตลักษณ์: การศึกษากระบวนการเรียนรู้ในครอบครัว. วารสารศิลปะและสังคมศึกษา, 10(2), 45–59.

วนัญญา แก้วแก้วปาน. (2560). การมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัว: พื้นฐานของความเข้าใจและการยอมรับ. วารสารครอบครัวศึกษา, 7(1), 22–38.

McConnell, E. A., Birkett, M. & Mustanski, B. (2016). Families matter: Social support and mental health trajectories among lesbian, gay, bisexual, and transgender youth. Journal of Adolescent Health, 59(6), 674–680.

Ryan, C., Russell, S. T., Huebner, D., Diaz, R., & Sanchez, J. (2010). Family acceptance in adolescence and the health of LGBT young adults. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 23(4), 205–213.