Sexual Behavior and Entering Autistic Adolescents
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Autistic adolescents are the transition from childhood to adulthood. At the same time, changes take place as well as rapid changes. Physically, mentally, emotionally, and socially, and adolescents with autism often exhibit challenging sexual behaviors that are different from the average teenager. Due to the change in sex hormones and the lack of understanding of adolescent changes due to autism such as self-exposure, masturbation in public places, undressing in public, etc. These behaviors affect the family in Multiple dimensions In terms of supervision, study, work, parents' anxiety and accumulated stress increase, so before children enter adolescents, information is needed. Teach or educate this group of children From help from parents, teachers or caretaker to bringing children to changing environments. The stages of gender studies from above suggest that adolescents with autism need the ability to develop and learn about sexual behavior in order to adapt. To be exact, this is the basis of adult life as it is for adolescents in general. Adequate conduct and modifying inappropriate sexual behavior of adolescents with autism is the role of parents, teachers and caretaker to play a role in guiding and guiding children about independence and Teaching proper sex Context and tailored to the needs and abilities of each autistic child to make it easier for the child to understand, and if an autistic adolescent is developed to an adult with similar or equal potential People will be able to benefit their families and society. Which will bring value and pride as well
Article Details
References
คมชัดลึก. 4 กลไกออทิสติกโรดแม็พ เพิ่มที่ยืน “ออทิสติก” ในสังคม. 2560 สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน 2564, จาก http://www. komchadluek.net/news/edu-health/295390.
จุฑามณี ตระกูลมุทุตา. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การ. สงขลา: ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา;2544.
ฐานเศรษฐกิจ. กรมสุขภาพจิตเผยเด็กไทยป่วยโรคออทิสติก 3 แสนคน เร่งวิจัยหา“ยีนต้นเหตุ”. 2560 สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน 2564, จาก http://www.thansettakij.com/content/183997
ชาตรี วิฑูรชาติ,(2558). ปัญหาพฤติกรรมที่พบบอยในเด็กได้แก้การกระตุ้นตัวเองทางเพศ การกัดเล็บ และการนอนกัดฟัน. ใน: นันทวัช สิทธิรักษ์ และคณะ. จิตเวชศิริราช DSM-5. พิมพครั้งที่2. ภาควิชาจิตเวชศาสตร์คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล.กทม : ประยูรศาสนไทยการพิมพ์;2558.
เมธิศา พงษ์ศักดิ์ศรี. ภาวะออทิสติกและผลกระทบต่อสังคมรวมทั้งการมีส่วนร่วมในการสร้างเครือข่าย ออทิสติก. เชียงใหม่; ภาควิชากิจกรรมบำบัดคณะเทคนิคการแพทย์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่; 2554.
วันทนีย์ เรียงไรสวัสดิ์. ผลการใช้ระบบการแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสารในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร สำ หรับนักเรียนออทิสติกระดับปฐมวัย โรงเรียนกาวิละอนุกูล จังหวัดเชียงใหม่. 2552 สืบค้นเมื่อ 11 เมษายน 2564, จาก https://www.kroobannok.com/board_ view.php?b_id=29490.
วรรณภา บุญลาโภ. การศึกษาทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีภาวะออทิสซึม จากการสอนโดยวีดิทัศน์แสดงต้นแบบพฤติกรรม (Video Modeling) ร่วมกับสถานการณ์จำลอง. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาพิเศษบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, นครปฐม; 2556.
สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต. ทฤษฎีและเทคนิคการปรับพฤติกรรม. กรุงเทพฯ: สำ นักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย ; 2549.
หรรษา องคสิงห์. การปรับพฤติกรรมการรอคอยของเด็กออทิสติกโดยใช้กิจกรรมการเล่น. การค้นคว้า แบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาพิเศษบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่; 2554.
Adolescents on the Autism Spectrum: A Parent’s Guide to the Cognitive, Social, Physical, and Transition Needs of Teenagers with Autism Spectrum Disorders, Chantal Sicile-Kira, Penguin Group, 2006.
Allen KE, Keith DT. A Behavior Modification Classroom for Handicap Children with Problem Behaviors. Exception Children 1970;37(3): 119–27.
Autism Life Skills: From Communication and Safety to Self-Esteem and More – 10 Essential Abilities Every Child Needs and Deserves to Learn, Chantal Sicile-Kira, Penguin Group, 2008.
American Psychiatric Association (APA). Diagnostic and statistical manual of mental disorder, 4th, text rev. Washington DC : Author; 2000.
Ballan, M.S. & Freyer, M.B. (2017). Autism Spectrum Disorder, Adolescence, and Sexuality Education: Suggested Interventions for Mental Health Professionals. Sexuality and Disability. doi:10.1007/s11195-017-9477-9.
Bandura A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. New York: Prentice-Hall; 1986.
Bogdashina O. Sensory Perceptual Issue in Autism and Asperger Syndrome. New York: Jessica Kingsley; 2003.
Charles LR. Increasing Prosocial Behaviors in Young Children : A Study of Training Generalization and Maintenance Effects. Dissertation Abstracts International 1981;4(1): 5310. 31.
Haracopos D, Pedersen L. Sexuality and autism: Danish report. United Kingdom: Society for the Autistically Handicapped, 1992.
Making Sense of Sex: A Forthright Guide to Puberty, Sex and Relationships for People with Asperger’s Syndrome, Sarah Attwood, Jessica Kingsley Publishers, 2008.
National Sexual Violence Resource Center. (2013). It’s time to talk about it! Talk Early, Talk Often, Prevent Sexual Violence. Prevent sexual violence: An overview of healthy childhood sexual development.
Santrock, J.W. (2009). Perkembangan Anak (Jilid 2) (Edisi 11). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Skinner BF. Science and Human Behavior. New York: MacMillan ; 1953.
Widyasti, F.T. (2009). Seksualitas Remaja Autis Pada Masa Puber: Pendekatan Studi Kasus. Semarang: Universitas Diponegoro Press.
Wardhani, D.T. (2012). Perkembangan dan Seksualitas Remaja. Informasi. Volume 17 Nomor 03 Tahun 2012. Bandung: Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung.
Zastrow, C.H., and Ashman, K. (2012). Understanding Human Behavior and the Social Environment (Sixth ed). Belmount, CA: Brooks/Cole.
.
