Motivation for the Performance of Private School Teachers
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims to discuss the content of Motivation in the performance of private school teacher. Motivation is an important factor that can help motivate teachers in private schools to operate effectively. Because of private schools have different contexts from government schools. The teachers of different ages have differences in attitudes, perspectives, values, beliefs and technology. In order to motivate for performance, It is important to consider private school teachers. To formulate a strategy that can motivate private school teachers to work effectively. This article gathers important theories about working motivation. This will be used as a guideline to formulate a strategy that can create motivation of private school teacher.
Article Details
References
เจริญผล สุวรรณโชติ. (2551). ทฤษฎีบริหาร. กรุงเทพฯ: เอกพิมพ์ไทย.
ทิมมิกา เรืองเนตร. (2558). ภาวะผู้นากับแรงจูงใจในการทำงานของพนักงาน บริษัท ไทยฟูดส์กรุ๊ปจำกัด. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรีโรจน์. (2553). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
รุ่ง แก้วแดง และ ชัยณรงค์สุวรรณสาร. (2536). แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิผลและประสิทธิภาพองค์การ. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วรสิทธิ์ รัตน์สิทธิโรจน์. (2554). โรงเรียนเอกชนคาทอลิก การพัฒนารูปแบบการบริหารการศึกษาตามปรัชญาการศึกษาคาทอลิกในเขตภาคกลาง. (ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
สมใจ บุญทานนท์. (2551). การบริหารการขาย. นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.
สุขาดา สุขบารุงศิลป์. (2553). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนวิศวกรรมแหลมฉบังจังหวัดชลบุรี. (งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
