Factors Affecting the Administrative Efficiency of the Merchant Marine Training Centre: The Perspective of Merchant Marine Cadets
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine the factors that affect the administrative efficiency of the Merchant Marine Training Centre from the perspective of merchant marine cadets, categorized by personal factors. This research is quantitative in nature. The population for this study consists of 475 merchant marine cadets currently enrolled in the undergraduate program at the Merchant Marine Training Centre, Department of Marine Transport, in years one to three. The sample, calculated using Taro Yamane's formula with a 5% margin of error, consisted of 217 cadets selected through simple random sampling. The research instrument used was a questionnaire with content validity (IOC) verified by three experts and reliability (Cronbach's Alpha = 0.985) confirmed through a trial with 30 participants. The statistical methods employed for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and multiple regression analysis. The research findings revealed that (1) the majority of merchant marine cadets are male, aged 18–20, in their second year of study, and in the navigation department; (2) the overall level of opinion regarding the factors affecting the administrative efficiency of the Merchant Marine Training Centre is high. When categorized by aspect, the order from highest to lowest is: leadership of management, policies and management, and facilities and basic resources. The results of hypothesis testing showed that (1) the factor of policies and management has statistical significance at the 0.05 level (β = 0.252, p = 0.002), thus the hypothesis is accepted; (2) the factor of leadership of management does not influence administrative efficiency (p = 0.133), thus the hypothesis is rejected; and (3) the factor of facilities and basic resources has statistical significance at the 0.05 level (β = 0.301, p = 0.004), therefore the hypothesis is accepted.
Article Details
References
กรมเจ้าท่า. (2568). ข้อมูลศูนย์ฝึกพาณิชย์นาวี. สืบค้นจาก https://www.md.go.th/.
กิตติชัย อาจหาญ. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
ภาวนา พงศ์ปริตร. (2564). ประสิทธิผลการบริหารภาครัฐแนวใหม่ของศูนย์ฝึกพาณิชย์นาวี กรมเจ้าท่า กระทรวงคมนาคม. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 177–191.
รัตนา คนไว. (2565). ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
สลิล เครือวัลย์. (2566). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากร เทศบาลตำบลพลา จังหวัดระยอง. (บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช).
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570). สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/article_attach/article_file_20230615134223.pdf.
อัซวาน เส็นและ, ฟิตราน การาวัล, นูรุดดีน ยามา และอิทธิชัย สีดำ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรสำนักงานเทศบาลนครยะลา. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 14 (น. 1121–1136). สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334.
Drucker, P. F. (1967). The effective executive. New York: Harper & Row.
Drucker, P. F. (1999). Management challenges for the 21st century. New York: Harper Business.
Fayol, H. (1949). General and industrial management (C. Storrs, Trans.). London: Sir Isaac Pitman & Sons.
International Maritime Organization. (2017). International convention on standards of training, certification and watchkeeping for seafarers (STCW), 1978, as amended. London: IMO Publishing.
Likert, R. (1967). The method of constructing and attitude scale. In M. Fishbein (Ed.), Attitude theory and measurement (pp. 90–95). New Jersey: Wiley & Sons.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed.). New York: Harper & Row.
