School-Based Management in the Digital Era of Wieng Srivichai Educational Quality Development Network Schools under the Lamphun Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were 1) to study school-based management in the digital era of Wieng Srivichai Educational Quality Development Network Schools under the Lamphun Primary Educational Service Area Office 1; and 2) to study guidelines for developing school-based management in the digital era of Wieng Srivichai Educational Quality Development Network Schools under the Lamphun Primary Educational Service Area Office 1. This study employed a mixed-methods research. The quantitative research employed a questionnaire with a reliability coefficient of 0.91 from a population comprising 7 school administrators, 87 teachers, and 7 school committee members, totaling 101 participants. Qualitative data were gathered through interviews with five purposively selected experts. The research instruments consisted of questionnaires and interview forms. Data were analyzed using mean, standard deviation, and content analysis. The research findings revealed that 1) school-based management in the digital era of Wieng Srivichai Educational Quality Development Network Schools under the Lamphun Primary Educational Service Area Office 1 was rated at a high level overall ( μ = 4.46, σ = 0.61); and 2) guidelines for developing school-based management in the digital era should focus on utilizing digital technology and information systems to enhance administrative efficiency, streamline operational procedures, and support executive decision-making—particularly in planning, budgeting, and personnel management—while simultaneously fostering the participation of external agencies and stakeholders in shaping the school's development direction. Furthermore, a systematic information technology monitoring and evaluation system should be established, featuring clear indicators and processes for data collection, analysis, and utilization for continuous quality improvement. Digital skills among administrators regarding supervision and evaluation should be enhanced, and performance results should be transparently disclosed via digital platforms to build confidence and promote sustainable engagement among parents and the community.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ก่อนเท่านั้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563–2565 (MOE Digital Transformation for Education Action Plan 2020–2022). https://bict.moe.go.th/wp-content/uploads/2022/03/digital-63-65.pdf
ชัญญานุช ฟูแก้ว. (2567). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ [การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา]. https://updc.up.ac.th/items/eed0bfc9-e129-43fd-8d83-f27f29f870e7/full
นุจนาฎ สาริบุตร. (2561). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 15(2), 529–543.
พรวิมล กลิ่นศรีสุข. (2564). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 จังหวัดนครพนม [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม]. http://202.28.34.124/dspace/handle/123456789/834
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก, หน้า 1–23.
ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561–2580). (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก, หน้า 1–71.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560, 6 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก, หน้า 1–90.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 1. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. (อัดสำเนา).
สุจินตนา พรมพุ้ย, พระครูกิตติญาณวิสิฐ, สุทิศ สวัสดี และเผด็จ จงสกุลศิริ. (2567). แนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลตามหลักพุทธธรรม กลุ่มสหวิทยาเขตสวนเทพรัตน์ทีปไท้เฉลิมพระเกียรติ จังหวัดปทุมธานี. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 5(1), 301–315.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2545). การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Likert, R. (1961). New patterns of management. McGraw-Hill.
