Guidelines for Strengthening Anti-Corruption Measures of School Administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area Office 3 based on Sucarita 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were 1) to study the state of anti-corruption measures of school administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area 3; and 2) to study guidelines for strengthening anti-corruption measures of school administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area 3 based on Sucarita 3. The researcher used a mixed-methods research approach. Data was collected from a sample of 306 questionnaires, comprising 26 school administrators and 280 teachers. Mean and standard deviation were calculated using Statistical Package for the Social Sciences. The researcher selected the two lowest-mean items from each aspect of the questionnaire to draft guidelines and conducted focus group discussions with 7 key informants to find ways to strengthen anti-corruption measures of school administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area 3 based on Sucarita 3. Data was then analyzed using content analysis. The research findings revealed that 1) the overall state of anti-corruption measures of school administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area 3 was at the highest level ( = 4.63, S.D. = .48). When considering each aspect, the aspect with the highest average score was the aspect of strengthening organizational culture, at the highest level (
= 4.66, S.D. = .48). This was followed by the aspect of risk assessment for corruption prevention, also at the highest level (
= 4.63, S.D. = .49). The aspect with the lowest average score was the aspect of developing an anti-corruption plan, which was also at the highest level (
= 4.62, S.D. = .48), respectively; 2) there were 49 guidelines for strengthening anti-corruption measures of school administrators in Phetchabun Primary Educational Service Area 3 based on Sucarita 3.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ก่อนเท่านั้น
References
ธนกร ติรณะประกิจ, ประเสริฐ อินทร์รักษ์ และนพดล เจนอักษร. (2562). การป้องกันการคอร์รัปชันของผู้บริหารโรงเรียน. วารสารบริหารการศึกษา มศว. 16(30), 114-125.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. (2565). รายงานผลการดำเนินงาน (Integrity and Transparency Assessment : ITA) การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ 2564. เพชรบูรณ์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. (2566). ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online: ITA Online) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. (อัดสำเนา).
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ. (2560). ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560 - 2564). นนทบุรี: สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สิทธิศักดิ์ สุวรรณรินทร์ (2561). ค่านิยมในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนขังหวัดอุดรธานี. (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและเอกชน). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
