Development of a Learning Package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School, Mae Wong District, Nakhon Sawan Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were 1) to develop and find the efficiency of a learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School according to the criteria of 80/80; 2) to compare the academic achievement before and after learning of using the learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School; and 3) to study the satisfaction of Mathayomsuksa 2 students at Ban Wang Chumphon School towards using a learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School. This was the experimental research. The population used in this study was Mathayomsuksa 2 students at Ban Wang Chumphon School in the first semester of the academic year 2023, totaling 25 people, using a simple random sampling method using the classroom as the sampling unit. The research instruments were 1) learning package on Asia Regional Development, 4 sets; 2) academic achievement test on Asia Regional Development; 3) student satisfaction questionnaire on learning towards learning package on Asia Regional Development. Statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and test statistics. The research results found that 1) the results of the development of learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School showed an overall efficiency (E1/E2) of 86.28/84.13; 2) the results of the comparative test of academic achievement with learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School showed that the academic achievement after learning was significantly higher than before learning at a statistical level of .05; and 3) the results of the study of student satisfaction towards the learning management with learning package on Asian Regional Development of Mathayomsuksa 2 Students at Ban Wang Chumphon School showed that overall student satisfaction was at a high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ก่อนเท่านั้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ : บริษัทสยามสปอร์ต ซินดิเคท จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จันทร์เพ็ญ ปัญญโรจน์. (2563). รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดภูมิภาคในประเทศไทยกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 10(2), 137-150.
ณัฐธิดา ดวงแก้ว. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นพลเมือง ตามวิถีประชาธิปไตย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 117-131.
ปรมะ แก้วพวง. (2563). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความหลากหลายทางวัฒนธรรมของชนเผ่าบนเขาค้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่. วารสารครุพิบูลมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์, 7(2), 270-283.
ปสุตา แก้วมณี และอาฉ๊ะ บิลหีม. (2560). พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดียบูรณาการร่วมกับเครือข่ายสังคมออนไลน์เรื่อง นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 13(1), 83-103.
โรงเรียนบ้านวังชุมพร. (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR). เอกสารฐานข้อมูลโรงเรียน. (อัดสำเนา)
ไอลดา มณีกาศ. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของเยาวชน ในอำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 132-144.
