ชุ่มใจรัก จ., และ สัจจพิบูล ศ. “ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการร่วมกับ เทคนิค SCAMPER ที่มีต่อความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, ปี 18, ฉบับที่ 3, สิงหาคม 2024, น. 135-51, https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/4111.