แสนจำลา ว. และ สว่างบุญ ท., “การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสืบเสาะที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธีการโต้แย้ง ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, J Edu Mahasarakham Univ, ปี 18, ฉบับที่ 1, น. 54–71, มี.ค. 2024.