สภาพไทย ส. . และ แก้วดี ส. . (2022) “ผลการใช้วงจรการประเมินการเรียนการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่มีต่อความก้าวหน้าในการเรียนรู้มโนทัศน์ชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย”, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. Mahasarakham, Thailand, 16(4), น. 136–147. available at: https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/960 (สืบค้น: 26 เมษายน 2025).