ชารีชุม ณ., ปริพุฒ ป. และ ขันเขตต์ ส. (2023) “การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการกำกับตนเองในวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องลำดับและอนุกรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการคิดเชิงเมตาคอกนิชัน”, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. Mahasarakham, Thailand, 17(2), น. 38–52. available at: https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/1761 (สืบค้น: 27 เมษายน 2025).