ชารีชุม ณ.; ปริพุฒ ป.; ขันเขตต์ ส. การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการกำกับตนเองในวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องลำดับและอนุกรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการคิดเชิงเมตาคอกนิชัน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, Mahasarakham, Thailand, v. 17, n. 2, p. 38–52, 2023. Disponível em: https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/1761. Acesso em: 29 เม.ย. 2025.