สภาพไทย ส. ., & แก้วดี ส. . (2022). ผลการใช้วงจรการประเมินการเรียนการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่มีต่อความก้าวหน้าในการเรียนรู้มโนทัศน์ชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 16(4), 136–147. สืบค้น จาก https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/960