https://so09.tci-thaijo.org/index.php/EAIJ <p> </p> <p>ISSN : 3027-8511 (Print)</p> <p>ISSN : 3027-8570 (Online) </p> <p>วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา จะตีพิมพ์บทความที่เกี่ยวข้องกับด้านนวัตกรรมการบริหารการศึกษา ที่ครอบคลุมการศึกษาในระบบ การวิจัยและประเมินผลทางการศึกษา นวัตกรรมหลักสูตรและการสอน นวัตกรรมการเรียนรู้ และเทคโนโลยีการศึกษา ทุกระดับ และทุกประเภทการศึกษา เช่น การศึกษาขั้นพื้นฐาน การอาชีวศึกษา และการอุดมศึกษา </p> <p> </p> ชมรมนวัตกรรมบริหารการศึกษา, วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตโกสินทร์ th-TH วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา 3027-8511 https://so09.tci-thaijo.org/index.php/EAIJ/article/view/7355 <p>บทความนี้เป็นการต่อยอดงาน "แบบฝึกทักษะ: การยืนยันคุณค่าใหม่ในยุคการศึกษาไทยเปลี่ยนผ่าน" จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ เพื่อแก้ไขวิกฤต "ความว้าวกับความคงทน" ของผู้เรียนไทยที่เข้าถึงสื่อตื่นตาแต่ขาดความยั่งยืนในการเรียนรู้ ผ่านการวิเคราะห์เชิงแนวคิดร่วมกับประสบการณ์ปฏิบัติ พบว่า &nbsp;แบบฝึกทักษะมีหน้าที่เฉพาะตัว แต่จะมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อนำมาใช้ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และจะมีคุณภาพสูงขึ้นเมื่อใช้กระบวนการ 3 จังหวะ คือ ก่อนเรียน (สร้างความอยากรู้) ระหว่างเรียน (สร้างความเข้าใจ) และหลังเรียน (สร้างความชำนาญ) บทความนี้ได้นำเสนอหลักการออกแบบเฉพาะแต่ละจังหวะ และการประยุกต์ใช้ในสามรายวิชาคือ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และกิจกรรมแนะแนว ซึ่งแสดงให้เห็นว่าแบบฝึกทักษะทำงานเสริมกับสื่อหลักได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถสร้างการเรียนรู้ที่มีทั้งความตื่นตาและความคงทน</p> เจษฎา บุญมาโฮม ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา 2025-12-30 2025-12-30 4 4 1 16